《无问西东》里的教育观

《芳华》里善无善报，阶层决定命运，在青春的芳华下展现的是人性之恶，以及对做一个好人的幻灭。而《无问西东》虽然也写到战争与背叛，但每个故事都有情有义有真心，即使在如章子怡那样觉得自己一直在往下掉的最绝望时刻，也始终有一个爱她的人在更下面托着她。

爱在，希望就在。
“真心、正义、无畏和同情”，影片通过美国空军教官说出的价值观，也正是我们希望传递给孩子的价值观。

活出这些价值观，也就活出了风骨。任何时代都是。

正是因为这些价值观的引领，王力宏立志从军救国；也正是这些价值观的引领，他不顾有可能被敌军发现的危险，坚持给贫困村庄里饱受饥饿之苦的孩子空投糖果和食品；还是这些价值观的引领，他最后放弃跳伞直冲日军舰队。

所谓风骨之士，不过就是在任何时代，那些不愿苟且不愿同流合污，总是坚持自己操守的人。

他们给我们也给孩子们的，是一种向善的力量，一种alays follo my heart的勇气。
当米雪赶到空袭警报频繁的西南联大，去说服自己的独生儿子王力宏放弃从军时，他们之间的对话，让我感叹什么是好的家教，也窥见了一个显耀家族对下一代的教育观。
在这样一个三代五将的家族里，对下一代的教育，最重要的不是成功，而是尽可能地过一个完整的精彩的人生。

她对儿子说，所谓的功名利禄，所谓的成功，不过是过眼烟云，正如祖上的命运所揭示的那样。而读万卷书行万里路，生儿育女，过有意义的一生，那才是生活的意义。

以前儿子的每一次选择，包括到危险的西南联大读书，妈妈都没有阻止没有干预，妈妈做的是尽可能地放手，让孩子遵循自己内心的召唤。

但在做人上却没有半点马虎。在妈妈的教育下，这个富家公子对长辈有爱有礼数，对下人尊重又关爱，对所有的生命都充满同情。正是在这样的品格感染下，贫困村庄的上空，一架飞机变成了一组飞机。当那些英气逼人的年轻人冒着生命危险共同往下投放食品时，你很难不为他们的善和勇敢而感动。
教育的另一个尺度，是求真。

陈楚生饰演的吴岭澜觉得他所在的时代，学“实学”（理工科）才是有用的，而他偏偏实学不行而国文英文都是满分，他由此陷入人生困惑。

清华校长梅贻琦问他，你求学是为了什么？吴答道：不管学什么，只要是在学习，把自己交给书本，心就是踏实的。

梅校长说，人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实。但丧失了“真实”，你的青春也不过只是这些日子。

什么是真实？吴问。

校长答道，真实就是：
你看到什么，听到什么，和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出的不懊悔，也不羞耻的平和和喜悦。

陈后来听从了校长和访华的泰戈尔的引领，投身文科。

忠于自己的内心，过真实的一生，做一个有情有义有梦的人，做一个能给别人带来希望和力量的好人，这就是我从《无问西东》里看到的教育观。

所有的教育，最终都是指向人生。教育观，也在某种程度上等同于人生观。

看完《芳华》时，我在朋友圈写道：

＃近期观中美电影有感＃Coco告诉我们，遗忘才是终极死亡。电影的结局必然是美式结局，happy ending，善有善报，恶有恶报，即使是死亡也并不可怕，只要我们在人间还记得他们，我们和他们仍然幸福地在一起。温暖，励志，也教会我们勇敢。

二十二则告诉我们，有的人还没有死去，就已经被遗忘。自己选择遗忘，家人选择遗忘，国家选择遗忘。结局是unhappy ending，我把残酷一点一点地展现给你。所谓悲剧，不过就是展现真相。

恐袭波士顿克制，尽量客观，如美式电影的套路一样，结局温暖，励志。作为那次事件的亲历者，在影院里我终于补全了一些细节，但也明白，发生在爱国日的那次恐怖袭击事件，导演最终希望让人记住的，一定是keep Boston strong, keep America great的东西，但凡违反的，或删或减。

芳华，又是unhappy ending，好人没有好报，人在活着时就已经被遗忘，被战友，被国家遗忘。又是真相即悲剧。

美国影片，无论拍的是动画片还是现实主义题材，大都结局温暖，励志，鼓励我们做好人，做笨人，做勇敢的人，要有爱。即使遭遇人生再大的挫折，我也能重新站起来，我也有人爱着我。

中国严肃电影，在审查制度下勇敢地挑战遗忘，几乎都是unhappy ending。真相都是残酷的啊。看完就觉得真他妈的不该做好人，不该做善人，真他妈的就该不顾一切出人头地，否则就会被鄙视，会死得很难看，会被遗忘，而且是终极遗忘。

所以带孩子去影院，一定是要带她去看美式电影啊。等内心的道德秩序建立好之后，才可以有力量进入残酷的现实世界。

《芳华》和《无问西东》，我都带11岁的孩子去看了。《芳华》她没看懂，我很庆幸她没看懂。《无问西东》，她还是没看懂，我很遗憾她没看懂，总想拉着她讨论讨论。因为我想对她说的，都在这电影里了。