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  • 教师节征文精选:《我的老师》

    发表于2018年07月13日

    (一)《我的老师》 老师就像阳光,温暖地照耀着我们,给予我们关怀与温暖;老师就像蜡烛,点亮我们面前黑暗的道路,为我们指引方向;老师就像雨露,滋润我们的心田,带领我们在知识的海洋里遨游。老师,老师!这是一个多么伟大的称呼。老师是我们除了家人之... [ 阅读全文 ]

  • 教师节的征文精选

    发表于2018年07月13日

    都说老师是辛勤的园丁,培育着千千万万美丽娇艳的花朵。于是,“桃李满天下”成为一些老师自恃的功绩常在人前炫耀。可是,你——我的语文老师却是“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”。要了解你,需走进你的课堂,走到学校的公告栏前,走近你的同事和弟子。... [ 阅读全文 ]

  • 难忘师恩教师节学生征文

    发表于2018年07月13日

    看到“师恩”这两个字,我就想起我在学校里老师对我的精心育的无微不至的关爱。,心中就会涌起一股暖流,许多令人心动的情景又浮现在我眼前。 刚上学,由于我没上过幼儿园,拼音基础极差,记不清有多少次放学后老师把我的另外几个同学喊到到办公室里,不厌其... [ 阅读全文 ]

  • 教师节的征文:森林教师节

    发表于2018年07月13日

    一转眼,教师节快要到来了,森林小学里开始热闹起来了。 星期一第一节课,照例是班会课。 熊猫班长不慌不忙地走上讲台,看了看下面的同学,同学们很快安静下来了。熊猫班长大声地说:“同学们,教师节快到了,老师为了我们辛苦的工作,付出了很多,我们也该... [ 阅读全文 ]

  • 关于教师节的征文教师的心

    发表于2018年07月13日

    关于教师节的征文:教师的心 教师节的到来,想小弄文才一翻,怀缅曾经对我好的好几位老师。只是,辗转一夜,从上学开始至今,算来也有一两百位尊师,能经历时间沙漏流逝而不忘怀的深铭于心的,却寥寥无几。不过,本人记性其实也不算好,所以众位尊师请原谅我... [ 阅读全文 ]

  • 教师节学生征文

    发表于2018年07月13日

    01 九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,在这个特别的季节里,我们又迎来了一年一度的节日——教师节! 教师,从古至今,这个词语被赋予了太多的情感与期盼。对于学生来说,教师,是他们心灵的工程师,教师为他们原本只有一张白纸的人生变得丰富多彩,教师为他们... [ 阅读全文 ]

  • 师爱是维系教育的纽带教师节征文

    发表于2018年07月13日

    古人云:“亲其师,信其道”,在教育实践中如何做到爱学生,激发学生的情感,让学生“亲其师”、“信其道”,达到“不教而教”,爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过:“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育... [ 阅读全文 ]

  • 教师节征文32号优秀作品

    发表于2018年07月13日

    走进百花争艳的院子。人们都会被美丽动人的景色吸引;喷香的玫瑰。幽雅的玉兰。瑰丽的牡丹。色彩斑斓。芬芳袭人。真令人陶醉。 赏花的人们。请千万不要忘记创建这美景的园... [ 阅读全文 ]

  • 写教师节作文精选

    发表于2018年07月13日

    十卷诗赋九章勾股,八索文史七纬地理,连同六艺五经,四书三字两雅一心栽树,点点心血育英才泽神州。师生情深,永生不忘!下面是小编整理的写教师节 作文 精选,希望对你有所帮助! 【篇一:教师节】 在这个秋高气爽金秋九月的季节里,我们迎来了第三十个教... [ 阅读全文 ]

  • 教师节作文

    发表于2018年07月13日

    新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。 ———题记 有人会问:“你觉得这世界上最伟大的人除了父母以外,还觉得有谁和他们一样伟大呢?”这时我会说:“还有人类灵魂的工程师——我们的老师。”老师是辛勤的园丁,为我们灌溉知... [ 阅读全文 ]

  • 小学生教师节征文老师我想对你说

    发表于2018年07月13日

    “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我想,这大概就是在形容教师这个神圣而又令人尊敬的职业吧!在我们的生命中,老师会是我们最尊敬而又感激的人,是我们一生都忘不了的人。 老师,我想对您说,您就像冬日的阳光,温暖地照射着我们的心田;您就像甘甜的雨... [ 阅读全文 ]

  • 迎教师节征文活动方案

    发表于2018年07月13日

    九月,收获的季节,辛勤的园丁们将要迎来第22个教师节。为弘扬尊师重教的传统美德,展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感,表达我们对教育工作者的诚挚敬意,我校决定,在教师节前夕举办迎第二十二届教师节征文活动。 一、征文主题: 迎第... [ 阅读全文 ]

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