年度班级管理代表发言稿
时间，就像我们校旁母亲河里的流水，不舍昼夜的滚滚而去。尽管军训的号子还萦绕在我的耳畔，可时间已经悄悄地跑掉了一年。８班的孩子们，在这一年里有泪水更有欢笑。而我，看到了孩子们身上值得骄傲的亮点和长处，也欣慰自己能够看到我们今后继续努力的方向。
第一：团结是成功的基础
我们有xx位团结在一起的班主任，在级部领导的带领下，我们xx个班主任互为副班主任。不管谁有事情需要请假，都不用担心班级会无人管理。我们班长曾经感慨的和我说：“老师，你出去学习的几天，咱们班变的更好了，韩主任和黄主任天天来转。”
我们有xx位团结在一起的任课教师。不管是年龄比我大一些的张老师、韩主任、巴老师、崔老师、尹老师，还是和我年龄差不多的张老师、杨老师、高老师、孙老师、刘老师、邓老师、孔老师，都把8班当成自己的家，他们经常主动和我谈班内学生的学习情况和精神状态。尽管现在选课走班，有些老师已经不再担任我们班的专任教师，可他们敬业的精神已经传递给了学生。
正是学校老师们的团结精神，点燃了学生们的团结之火。相互帮助成了我们班学生们的日常习惯。
第二：纪律是成功的保障
开学的第一堂班会课，我就给大家上了一堂《何为自由》的班会，借助社会的变迁，让大家明白，自由不是我想干什么就干什么，而是我在什么场地就享受什么自由。国家法规的存在是为了保障我们身为公民的自由；同理，学校纪律的存在，是为了保障我们身为学生的自由。在餐厅吃饭，在宿舍睡觉，都是我们的自由；在教室学习，当然也是我们神圣不可侵犯的自由。懂得这些之后，８班的孩子们对学校的各种规章制度没有抵触，只有积极的遵守。这一年来，我们班的行政值周管理没有出现过负分，班级管理稳居级部前三名。
第三：坚持是成功的法宝
半途而废令人可惜，功亏一篑更让人伤心。但是我们的失败往往是这两种情况。入学之初，我就给学生们提出目标：再多坚持一分钟。为此，我给孩子们读了林清玄的《野百合也有春天》，希望他们像野百合一样，永怀开花的梦想，去努力坚持。这种不放弃坚定了学生们的学习信念。正是这种坚持，让我们班的马同学，从入学时的班内倒数第二名，进步到稳居班内前25名。
高一下学期，是学生们逐渐拉开距离的一个学期，为了帮助学生们学会坚持。我专门开了一堂故事课。给他们讲了爬山的故事。尽管我们走在台阶上，可台阶是随着山起伏的，大部分台阶是比较陡的，甚至像华山一样直上直下。爬山的人需要做的不是回头，而是一步步的往上爬。厉害的可能比较轻松的登顶了，而大部分平凡的人只能在途中坚持攀爬。有的比较稳，尽管不快，可是也没停；有的爬的急，中途滑下来了；有的没了力气，只能在自己爬到的台阶上休息。可不管哪种，只要你坚持，最终都能登顶。学习就像爬山。而且是有时间规定的爬山。你爬不动了，也要守住自己的台阶，哪怕你是身子悬空，挂在山坡上，也要坚持。因为我们高考不看最后多少人登顶，而是看山上还有多少人。登顶的考清华北大，我们还坚持的也能考一个大学，就看你坚持的位置。怕累，退缩了，就什么也没了。就这样，孩子们在听着故事坚持着。最近的期中考试，我们班低于400分的只有一人，是同层次班级中人数最少的。
三年的长跑刚刚开始，我们仅仅取得了起跑的一点优势。我的孩子们能否经得起成功的考验，能否冷静的对待荣誉，能否继续奔跑在成功的快车道上，还需要我们继续努力。在接下来的时间里，我们将向细节要成绩，用高效率抢时间，去攀登一个又一个知识高峰。
第一：团结是成功的基础
我们有xx位团结在一起的班主任，在级部领导的带领下，我们xx个班主任互为副班主任。不管谁有事情需要请假，都不用担心班级会无人管理。我们班长曾经感慨的和我说：“老师，你出去学习的几天，咱们班变的更好了，韩主任和黄主任天天来转。”
我们有xx位团结在一起的任课教师。不管是年龄比我大一些的张老师、韩主任、巴老师、崔老师、尹老师，还是和我年龄差不多的张老师、杨老师、高老师、孙老师、刘老师、邓老师、孔老师，都把8班当成自己的家，他们经常主动和我谈班内学生的学习情况和精神状态。尽管现在选课走班，有些老师已经不再担任我们班的专任教师，可他们敬业的精神已经传递给了学生。
正是学校老师们的团结精神，点燃了学生们的团结之火。相互帮助成了我们班学生们的日常习惯。
第二：纪律是成功的保障
开学的第一堂班会课，我就给大家上了一堂《何为自由》的班会，借助社会的变迁，让大家明白，自由不是我想干什么就干什么，而是我在什么场地就享受什么自由。国家法规的存在是为了保障我们身为公民的自由；同理，学校纪律的存在，是为了保障我们身为学生的自由。在餐厅吃饭，在宿舍睡觉，都是我们的自由；在教室学习，当然也是我们神圣不可侵犯的自由。懂得这些之后，８班的孩子们对学校的各种规章制度没有抵触，只有积极的遵守。这一年来，我们班的行政值周管理没有出现过负分，班级管理稳居级部前三名。
第三：坚持是成功的法宝
半途而废令人可惜，功亏一篑更让人伤心。但是我们的失败往往是这两种情况。入学之初，我就给学生们提出目标：再多坚持一分钟。为此，我给孩子们读了林清玄的《野百合也有春天》，希望他们像野百合一样，永怀开花的梦想，去努力坚持。这种不放弃坚定了学生们的学习信念。正是这种坚持，让我们班的马同学，从入学时的班内倒数第二名，进步到稳居班内前25名。
高一下学期，是学生们逐渐拉开距离的一个学期，为了帮助学生们学会坚持。我专门开了一堂故事课。给他们讲了爬山的故事。尽管我们走在台阶上，可台阶是随着山起伏的，大部分台阶是比较陡的，甚至像华山一样直上直下。爬山的人需要做的不是回头，而是一步步的往上爬。厉害的可能比较轻松的登顶了，而大部分平凡的人只能在途中坚持攀爬。有的比较稳，尽管不快，可是也没停；有的爬的急，中途滑下来了；有的没了力气，只能在自己爬到的台阶上休息。可不管哪种，只要你坚持，最终都能登顶。学习就像爬山。而且是有时间规定的爬山。你爬不动了，也要守住自己的台阶，哪怕你是身子悬空，挂在山坡上，也要坚持。因为我们高考不看最后多少人登顶，而是看山上还有多少人。登顶的考清华北大，我们还坚持的也能考一个大学，就看你坚持的位置。怕累，退缩了，就什么也没了。就这样，孩子们在听着故事坚持着。最近的期中考试，我们班低于400分的只有一人，是同层次班级中人数最少的。
三年的长跑刚刚开始，我们仅仅取得了起跑的一点优势。我的孩子们能否经得起成功的考验，能否冷静的对待荣誉，能否继续奔跑在成功的快车道上，还需要我们继续努力。在接下来的时间里，我们将向细节要成绩，用高效率抢时间，去攀登一个又一个知识高峰。
