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《做一个老练的班主任》有感

作者:第一作文来源:未知时间:2019-03-30字体:手机浏览
《做一个老练的班主任》有感                                  
班规主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等方面,让成员知道该做什么和不该做什么。把班规的约束作用往引导方向转,培养学生的好习惯。一个值得借鉴的方法:把纪律作为保障个人自由的手段。如何建立以保障学生个人自由为出发点的班规?从大家的意见中,筛选出不同层次的障碍,分别制定班规。之后有新的情况,再做补充。

新班级不着急制定班规,可以一个月再制定。中途接手班级,也要在了解班情的基础上修改班规。无论如何,要在班级中建立威信,有群众基础,并做大量的思想动员工作。

制定班规的过程是一次民主教育和实践,代表大多数学生的意见,要三分之二以上的学生同意才生效。不过要遵循民主集中制的方式,老师可以事先规定哪些方面,要多少条。班规要注意正面意义,如“该如何做”,具备可操作性。奖励遵守班规的同学。班规的出台有一个过程,循序渐进。制定好之后,要加强宣传,做一块宣传栏,学生人手一份。

班规的落实。永远会有人违反班规,要有处罚措施,并要做思想工作。不合实际的班规,可以讨论修改。班级管理是做人的工作,规则不能解决现实问题的时候,需要班主任调动智慧灵活处理。

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